主题: 徐小辉名师工作室送教送培苏庄镇初级中学

为更好发挥名师专业引领与辐射作用，构建有效的教研平台，促进教育均衡发展，近日，开化县信息技术徐小辉名师工作室送教送培苏庄镇初级中学。

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  活动安排

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  课堂风采

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苏庄镇初级中学汪青松老师执教《算法的控制结构》，以观察比较上节课习题流程图异同作为本节课的切入点，通过三个实例剖析，带领学生一起探究算法的三种控制结构，提升学生计算思维和解决实际问题的能力。


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开化一中方湖平老师引导学生探索校园应急处理流程图，帮助学生理解流程图作用，通过解读例题、提炼算法、分析流程图带领学生根据要求绘制出流程图，提升学生应用计算解决实际问题的能力，培养学生的信息思维。


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县名师徐小辉老师执教《语音识别技术》，从微信语音聊天功能入手，讲解声音的数字化表达方式，让学生体验语音识别的过程，了解声学模型和语音模型，同时借助人工智能开放平台和APP软件，将语音转换成文本，从中探究影响声音识别的因素，让学生们从乐中学，从学中用，真正感受到了语音识别技术在生活中的运用。

  互动交流

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      在精彩纷呈的课堂展示后，徐小辉老师就展示课进行逐一点评：教师在教学设计案例时可以更加贴近生活实际，激发学生更多兴趣；在课堂实施过程中要注意语言表述的严谨性，时刻关注学生在课堂中的表现，多给学生思考的空间。

 专题讲座

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徐小辉老师从项目式学习的六个本质特征入手，要求工作室成员不仅需要真正理解项目式学习的关键要素，更要在学生进行项目式学习的时候把握关键环节，开展基于项目式学习的有效教学支持。

 在“以学为中心”的课堂学习中，他从理论基础、学习特点、学习方式上针对项目式学习与任务驱动教学法作了详细比较与分析。

面向2021,走向舞台中心的项目式学习不止是在“独舞”，而且是在与其他“以学为中心”的教学法“共舞”。项目式学习重点在“学习”，途径在“项目”。立足现实，面向未来。唯有行动，才能缩短现实和未来之间的距离。